徐州市2007年中考历史考试大纲
一、考试性质
中考是由合格的初中生参加的选拔性考试。各高级中学将根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，中考历史应有一定的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试能力要求
基于布鲁姆关于认知领域的分类目标，结合我市初中历史教学现状，中考历史主要测试考生识记、理解、应用能力。
识记：指识别和记忆，是历史能力最基本的层次，主要通过单项选择这一题型来实现测试目标。
理解：指对一些重要的历史史实在识记的基础上作简单的解释，主要通过选择题、材料题、识图题等题型来实现测试目标。
应用：指能够运用所学的历史知识来分析问题和解决问题，主要通过材料题、简答题等题型来实现测试目标。
三、试卷结构
1.内容比例
（1）中国近代现代史 约占55%
（2）世界近代现代史 约占45%
2.题型比例
（1）选择题 约占50%
（2）非选择题 约占50%
3.试题难易比例
（1）基础题 约占60%
（2）稍难题 约占30%
（3）难题 约占10%
四、知识范围
中国近代史
一、列强的侵略与中国人民的抗争
1.两次鸦片战争
●课程标准（国家）
（1）讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英<南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
（2）知道太平军抗击洋枪队的事迹。
（3）简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
●考试要求（徐州）
（1）识记林则徐虎门销烟的背景、经过和意义。
（2）简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
（3）识记太平军抗击洋枪队的事迹。
（4）简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
2.甲午中日战争和八国联军侵华战争
●课程标准（国家）
（1）讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
（2）了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
（3）制作表格，分类整理《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》的有关内容，填入表格，了解中国逐步沦为半殖民地半封建社会的基本线索。
●考试要求（徐州）
（1）知道在甲午战争中涌现出来的著名民族英雄人物邓世昌。
（2）简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
（3）了解八国联军侵华的史实。
（4）结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
（5）分类整理《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》的有关内容，填入表格，了解中国逐步沦为半殖民地半封建社会的基本线索。
二、近代化的起步
1.洋务运动
●课程标准（国家）
(1)列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。
（2）评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
●考试要求（徐州）
（1）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。
（2）评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
2.百日维新和辛亥革命
●课程标准（国家）
(1)知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
（2）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。
●考试要求（徐州）
(1)知道“百日维新”的主要内容。
(2)认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
(3)了解孙中山的主要革命活动。
(4)知道武昌起义，中华民国的成立等史实。探讨辛亥革命的历史意义。
3.新文化运动
●课程标准（国家）
（1）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物。
（2）了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
●考试要求（徐州）
(1)列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物。
(2)了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用
三、新民主主义革命的兴起
1.五四爱国运动和中共的成立
●课程标准（国家）
(1)简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。
(2)简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。
●考试要求（徐州）
(1)简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。
(2)简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。
2.国民大革命
●课程标准（国家）
(1)知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。
(2)了解南京国民政府成立的主要史实。
●考试要求（徐州）
（1）知道黄埔军校创建的史实。
（2）简述北伐战争的目的、对象、路线、主要战果及影响。
（3）了解南京国民政府成立的主要史实。
3.人民军队的建立和工农红军的长征
●课程标准（国家）
(1)知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。
(2)讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折。
(3)利用有关资料，在地图上标出中国工农红军长征的路线。
●考试要求（徐州）
(1)知道南昌起义、井冈山会师等史实，了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。
(2)了解长征开始、遵义会议、长征胜利等有关史实，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折。
(3)能在地图上标出中国工农红军长征的路线。
四、中华民族的抗日战争
1.抗日救亡运动和全面抗战的爆发
●课程标准（国家）
(1)简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。
(2)了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。
(3)简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。
(4)以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
●考试要求（徐州）
(1)简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。
(2)了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。
(3)简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。
(4)以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
2.国共合作抗日和抗日战争的胜利
●课程标准（国家）
（1）讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
(2)了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。
(3)探讨抗日战争胜利的历史意义。
●考试要求（徐州）
（1）知道中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
(2)了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。
(3)探讨抗日战争胜利的历史意义。
五、人民解放战争的胜利
●课程标准（国家）
(1)知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党独裁内战的本质。
(2)了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实，知道人民解放战争开始转入战略进攻。
(3)列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。
(4)学习用图示的方法，描述人民解放战争转折阶段的战略态势。
●考试要求（徐州）
（1）知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党独裁内战的本质。
（2）了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实，知道人民解放战争开始转入战略进攻。
（3）列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。
六、经济、社会生活和科学技术与思想文化
1.经济和社会生活
●课程标准（国家）
(1)讲述张謇兴办实业的故事，了解近代民族工业曲折发展的状况。
(2)知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实。
(3)以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响。
(4)了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。
●考试要求（徐州）
(1)概括张謇兴办实业的史实，了解近代民族工业曲折发展的状况。
(2)知道轮船、电报、电话等在中国出现的史实。
(3)以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响。
(4)了解民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。
2.科学技术与思想文化
●课程标准（国家）
(1)知道詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。
(2)了解魏源、严复等人的主要思想。
(3)以科举制度的废除和京师大学堂的开办为例，了解近代新式教育发端的主要史实。
(4)知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。
●考试要求（徐州）
(1)知道詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。
(2)了解魏源、严复等人的主要思想。
(3)以科举制度的废除和京师大学堂的开办为例，了解近代新式教育发端的主要史实。
(4)知道徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。
中国现代史
一、中华人民共和国的成立和巩固
●课程标准（国家）
(1)讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。
(2)简述西藏和平解放的基本史实。
(3)讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
(4)知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。
●考试要求（徐州）
（1）知道《共同纲领》通过的会议、内容及其作用。
（2）认识新中国成立的历史意义。
（3）简述西藏和平解放的基本史实。
(4)知道抗美援朝战争的有关史实，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
(5)知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。
二、社会主义道路的探索
●课程标准（国家）
(1)了解第一个五年计划的基本任务。
(2)知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
(3)知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。
(4)了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。
(5)讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。
(6)简述“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。
●考试要求（徐州）
(1)了解第一个五年计划的基本任务。
(2)知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
(3)知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。
(4)了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。
(5)知道王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。
(6)简述“文化大革命”中刘少奇遭到迫害，林彪、“四人帮”的覆灭和国民经济遭到破坏的主要史实，认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。
三、建设有中国特色社会主义
●课程标准（国家）
(1)认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。
(2)知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。
(3)以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
(4)知道国有企业改革的主要内容。
(5)说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律，了解社会主义民主与法制建设的重大进展。
(6)认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。
(7)在地图上找出我国5个经济特区和1984年开放的14个沿海港口城市的地理位置。
●考试要求（徐州）
(1)简述中共十一届三中全会的内容及意义。
(2)知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。
(3)知道国有企业改革的主要内容。
(4)了解我国经济特区设置和对外开放进一步扩大的概况，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
(5)列举粉碎“四人帮”后，我国社会主义法制加强的表现，了解社会主义民主与法制建设的重大进展。
(6)概括党的十二大、十三大、十四大、十五大、十六大的主要内容。
(7)简述邓小平南方谈话的内容及其意义。
(8)在地图上找出我国5个经济特区和1984年开放的14个沿海港口城市的地理位置。
四、民族团结与祖国统一
●课程标准（国家）
(1)了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。
(2)简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。
(3)了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。
●考试要求（徐州）
(1)了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。
(2)简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。
(3)了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。
五、国防建设与外交成就
●课程标准（国家）
(1)知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。
(2)知道我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。
(3)以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。
●考试要求（徐州）
(1)知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。
(2)讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交、中日建交等史实。
(3)以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。
六、科技、教育与文化
●课程标准（国家）
(1)知道“两弹一星”的成功研制、“籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成果，以及“863”计划的制定。
(2)以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。
(3)列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实，认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。
(4)了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。
●考试要求（徐州）
(1)知道“两弹一星”的成功研制、“籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成果，以及“863”计划的制定。
(2)以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。
(3)列举邓小平对重视教育、《教育法》颁布以及九年义务教育普及的史实，认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。
世界近代史
一、欧美主要国家的社会巨变
1.文艺复兴与新航路的开辟
●课程标准（国家）
1.知道《神曲》、复述达·芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会产生所起的作用。
2.以“文艺复兴是复古还是创新”为题进行辩论。
3.绘制哥伦布开辟西欧至北美新航路示意图，提高绘制历史地图的基本技能。
●考试要求（徐州）
1.知道但丁的代表作品及其影响。
2.知道达·芬奇的代表作品及其影响。
3.知道哥伦布和麦哲伦的主要活动。
4.认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会产生所起的作用。
5.绘制哥伦布开辟西欧至北美新航路示意图，提高绘制历史地图的基本技能。
2.英、法、美资产阶级革命
●课程标准（国家）
1.简述《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。
2.讲述华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
3.观看《奥斯特里茨战役》等影视片，加深对拿破仑的感性认识。
●考试要求（徐州）
1.知道“光荣革命”是怎么一回事。简述《权利法案》的基本内容。
2.知道《独立宣言》的基本内容和美国独立战争的历史影响。列举华盛顿的主要活动。
3.知道《人权宣言》的基本内容和法国大革命的历史影响。
4.列举拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
二、殖民扩张与反殖民的斗争
●课程标准（国家）
1.简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。
2.讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。
3.概述玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。
●考试要求（徐州）
1.简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。
2.列举印度沦为英国殖民地的过程性史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。
3.简述英殖民帝国形成的过程。
4.概述玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。
三、两次工业革命
●课程标准（国家）
1.讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。
2.知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。
3.简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。
4.列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。
5.知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。
6.讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。
7.比较第一次工业革命与第二次工业革命的成果，理解生产力发展水平在决定社会发展阶段中的作用。
●考试要求（徐州）
1.概述英国工业革命发生的原因、时间、最先发生的部门、棉纺织业发明的成就。
2.知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。
3.简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。
4.列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。
5.知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。
6.了解爱迪生发明电器的情况，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。
7.比较第一次工业革命与第二次工业革命的成果，理解生产力发展水平在决定社会发展阶段中的作用。
四、资产阶级统治的巩固与扩大
●课程标准（国家）
(1)讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。
(2)讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。
(3)简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。
(4)列表概括美国南北矛盾的主要表现，初步了解生产关系一定要适应生产力发展的基本观点。
(5)学习比较的方法，列出中国戊戌变法与日本明治维新的异同。
●考试要求（徐州）
(1)简述美国南北战争爆发的原因、林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。
(2)列表概括美国南北矛盾的主要表现，初步了解生产关系一定要适应生产力发展的基本观点。
(3)简述俄国废除农奴制的背景、废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。
(4)简述19世纪中期日本幕府统治危机的表现、倒幕派及其开展的倒幕活动；概括明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。
五、国际工人运动与马克思主义的诞生
●课程标准（国家）
(1)简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求。
(2)讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义。
(3)讲述“五月流血周”和创作国际歌的主要过程，感受巴黎公社的革命精神。
●考试要求（徐州）
(1)简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求。
(2)概述《共产党宣言》的发表及其历史意义。
(3)了解巴黎公社成立、“五月流血周”的史实，知道国际歌的词曲作者。
六、第一次世界大战
●课程标准（国家）
(1)简述“三国同盟”“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。
(2)讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。
(3)以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
●考试要求（徐州）
(1)简述“三国同盟”“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。
(2)知道萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。
(3)以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难
七、科学与思想文化
●课程标准（国家）
(1)简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。
(2)了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。
(3)知道莎士比亚和托尔斯泰的主要作品。
(4)说出《最后的晚餐》和《向日葵》两幅名画的作者和艺术风格。
(5)知道贝多芬的《英雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品的历史背景。
●考试要求（徐州）
(1)简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。
(2)了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。
(3)知道莎士比亚和托尔斯泰的主要作品。
(4)说出《最后的晚餐》和《向日葵》两幅名画的作者和艺术风格。
(5)知道贝多芬的《英雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品的历史背景。
世界现代史
一、苏联社会主义道路的探索
●课程标准（国家）
(1)简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。
(2)了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。
(3)概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。
●考试要求（徐州）
(1)简述俄国十月革命胜利的重大意义。
(2)知道战时共产主义政策实施的目的与效果。
(3)简述苏俄实行的新经济政策的内容和影响。
(4)概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。
二、凡尔赛一华盛顿体系下的西方世界
●课程标准（国家）
(1)了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容。
(2)简述1929—1933年资本主义世界经济危机的影响。
(3)以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。
(4)通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德意日的法西斯暴行。
●考试要求（徐州）
(1)了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容。
(2)简述1929—1933年资本主义世界经济危机的概况和影响。
(3)列举罗斯福新政的内容，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。
(4)了解德、日法西斯统治建立的史实。
三、第二次世界大战
●课程标准（国家）
(1)以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。
(2)简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。
(3)通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。
(4)简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。
●考试要求（徐州）
(1)知道慕尼黑会议召开的时间、内容，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。
(2)简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。
(3)结合《联合国家宣言》的内容和意义，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。
(4)简述雅尔塔会议的主要内容。
(5)简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。
（6）知道德、日法西斯投降的标志。
四、主要资本主义国家的发展变化
●课程标准（国家）
(1)概述战后美国经济发展的主要特点。
(2)知道欧洲联盟。
(3)简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。
●考试要求（徐州）
(1)概述战后美国经济发展的主要特点。
(2)知道欧洲联盟。
(3)简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。
五、社会主义国家的改革与演变
●课程标准（国家）
(1)了解赫鲁晓夫改革。
(2)知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体。
(3)以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。
●考试要求（徐州）
(1)了解赫鲁晓夫改革。
(2)知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体。
(3)了解匈牙利改革的情况。
六、战后世界格局的演变
●课程标准（国家）
(1)简述杜鲁门主义等史实，了解美苏“冷战”对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。
(2)概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。
(3)以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。
●考试要求（徐州）
(1)简述杜鲁门主义等史实，了解美苏“冷战”对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。
(2)概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。
(3)以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。
七、科学技术和文化
●课程标准（国家）
(1)以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。
(2)知道德莱塞的《美国的悲剧》等著名文学作品。
(3)了解毕加索等美术家的艺术成就。
(4)通过爵士乐、好莱坞等，了解现代音乐和电影业的发展。
●考试要求（徐州）
(1)以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。
(2)知道德莱塞的《美国的悲剧》等著名文学作品。
(3)了解毕加索等美术家的艺术成就。
(4)通过爵士乐、好莱坞等，了解现代音乐和电影业的发展。
徐州教育局教研室 历史学科组
2007年2月
