武陵中学2008年春学期人教版八年级期中素质测试语文试题

           武陵中学2008年春学期八年级期中素质测试语文试题

（总分120分）

一、语言积累与运用（10分）

   1、根据拼音写出下列句中的汉字。（3分）

  A、终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封  nì （             ）名信去。

B、这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广

mào(        )无限的宇宙。

  C、在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象hàn（          ）首低眉。

   2、胡适《我的母亲》一文中写道：“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。”请说说“诸葛亮、刘备”是哪部文学作品里的人物？并写出有关他们的两个成语或典故。（3分）

    ①.诸葛亮、刘备”是：                              里的人物。

 ②.成语或典故：                                                                                                                                                                 

  3、下列句子中没有语病的一句是( 　     ) （2分）

 A．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

 B．我们学校领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。

C．通过开展“城乡清洁工程”活动，使我市环境卫生状况有了很大的改变。

D．湛江的城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。

  4、打电话正成为人们交往的重要方式。当你给同学家里拨通电话后，听到的是一个陌生的声音，这时，你该怎样说才算最合适？（2分）（         ）

A、喂！你是谁？我找张小红。 B、您好！请找张小红接电话。

C.喂！我要找张小红。 D.您好！我是林坚，请找张小红接电话。

二、古诗句默写（每题2分，共8分）

5、《山坡羊•潼关怀古》中，作者对在离乱中遭受苦难的人民深表同情的句子是：                                                                              

6、张九龄在《望月怀远》里“海上生明月，天涯共此时。” 苏轼《水调歌头》（明月几时有）中与有此异曲同工之妙的句子是                        ，                   。        

7、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故写悲痛怅惘之情的句子是     

                      ，                   。

8、无数英烈在中国革命史册上留有英名，请用天文祥的两句诗赞颂们的壮举：                      ，                   。

    三、综合性学习（5分）

母爱是世界上最伟大的一种情感，也是世上毫无保留地付出而不求回报的一种爱。世界上有多少美丽的文字用来描绘母亲，但它们又能减少多少母亲头上的白发？世界上有多少动听的歌用来赞美母亲，但这又能填平多少母亲额头的沟壑？  

9、母爱知多少：写出2个与母亲有关的格言、俗语。（2分）

  10、母爱最崇高：阅读下面的小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。（3分）

 小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。

 上学后，母爱         ，         ，          。

 长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱绵绵。

    四、现代文阅读理解（27分）

                   （一）藤野先生（节选）

    ①东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去却也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

……

②中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。③“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

④这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

11、①段中“油光可鉴”一词，“鉴”的意思是                          。（1分）

12、“标致”的本意是            ， 这里的修辞方法是                      。（2分）

13、“东京也无非是这样”中的“这样”具体指什么？（2分）                                                                                            

14、“但在我，这一声却特别听得刺耳”，原因是（           ）（2分）

　A、声调难听            B、伤害了作者的民族自尊心

　C、破坏了课堂纪律      D、影响了作者看电影的情绪

15、③段中的“他们”指的是                         。（2分）

 16、联系全文看，“我的意见却变化了”是指                ，这表现了鲁迅先生的                         精神。（2分）

 17、文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择，对你的启示  （2分）                                                                                            

（二）                    第 十 一 位

    这是一个真实的故事。

在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师。

当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。

乡里实在派不出人来，后来只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因，总之很快和孩子们融洽地生活在一起。

    三个月后，女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。谁知，无法预料的情形发生了——那天，在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，背后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗：

离离原上草 /一岁一枯荣 /野火烧不尽 /春风吹又生……

那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡——没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！

    代课教师的脚步凝滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。往后的日子她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学……这一留就是整整二十年。

我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间。我一直想去探望她，但因为种种原因没能成行。

     我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学校时，已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说：她患了绝症，从北京回来的只是她的骨灰。我看到她的骨灰装在一个红色的木匣里，上面没有照片。

临行时，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。无论以后谁来接班，永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣，他说。还有就是这所小学校有一条不成文的规定。是什么，他没有立即告诉 我，当时他只是微笑着对我说：明天早晨，你就会知道。

第二天，我早早从距小学校几里远的乡招待所起来，刚刚爬到院墙外那座高高的山坡，就远远地听到白居易那首熟悉的诗句：离离原上草 /一岁一枯荣 /野火烧不尽 /春风吹又生……

我想起了，今天是新生开学的第一课。

 18、“送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。”“心寒”一词与文中哪句话照应？开头这样写的目的是什么？（2分）                                                                                                                 

  19、“无法预料的情形”指什么？（2分）20、代课老师的脚步凝滞了，为什么？她作出了怎样的选择？（4分）                                                                                          

21、描写女教师骨灰时，为什么强调“上面没有照片”？（2分）                                                                                                   

22、这所小学“一条不成文的规定”是指什么？（2分）

23、你如何理解“第十一位”这个题目的含义？（2分）

    五、文言文阅读理解（22分）

                          （一）  与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

     24、总领全篇的句子是（2分）                           。

     25、将下列句子译成现代汉语。（4分）

⑴急湍甚箭，猛浪若奔。                                                       

_____________________________________________________        ⑵横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

       26、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，还有什么言外之意？（3分）                                                                                                    　　______________________________________________________

                 （二）送东阳马生序（节选）

     余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

     当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

       27、给下列加点词释意。(2分)

      (1)假借：___________          (2)弗之怠：____________

      (3) 德隆望尊：_______          (4)腰白玉之环：__________

       28、下面没有通假字的一项是 （      ）（2分）

       A.窥谷忘反                      B.四支僵劲不能动

       C.食不饱，力不足          D.其真无马邪

    29、你认为作者“虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？（2分）

    30、翻译下列句子。（2分）

       以中有足乐者，不知口体之奉不若人也                                     

     31、作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师前面必恭必敬，不敢出言。作为当代中学生，你认为应该如何看待这种学习态度和从师尊师 方式（2分）？写出一句你知道的尊师的名言（1分）            

     六、作文（50分）

     相对于父爱，母爱是日常的、琐碎的  ，它更加接近于生活的真实和人的本性。当你第一次喊出“妈妈”的时候，母亲满脸笑容，满心喜悦……

     时间飞逝，我们步入了青少年时期。尽管我们不再在母亲的怀里撒娇，但母爱如斯，永不能忘。今天，请你拿起手中的笔，以“母亲（妈妈），我想对你说”为题，写一篇不少与600字的文章，倾诉我们心中无限的情感。                                                                                                    

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