教育叙事：“孩子，谢谢你！”

曾几何时，当我面对着课堂上仰视着我的学生们，看到他们眼中流露出的那种钦羡、崇拜的目光时，我感到了几许自负，心中也便平添了几分为师者的尊严与自豪。而今，在课改后的美术课堂教学中我却发现了一些令我无法忘怀的事，也许那只是来自课堂教学中一段小小的插曲，却能带给我以震撼，它总是无法令我忽视——我眼中的“孩子”们变了……

教授小学五年级美术教材《石头装饰》一课时，我感到学生对于手工制作兴趣浓厚，课堂气氛也显得尤为活跃。他们充分的发挥自己丰富的想象力，大胆构思并进行着尝试。作品中有姿态各异的人物，有憨态可掬的小动物，还有一些怪模怪样的建筑。有的作品需要你仔细的端详才能辨认出它真正的形象来。对于这种未经雕琢、在我以前看来并不太完美的作品，此时，我却感到了它的难能可贵。因为这些稚拙的作品真实的反映出了该年龄段的孩子们发自内心的那种童真、童趣。在展评作品时，一件作品引起了我的注意。作品中表现的是人物，以石头为主，辅以其材他材料，展现了一个可爱的小女孩的头像。认真的观察过后，我可以肯定——大大的眼睛是用彩笔描绘出来的，两个红脸蛋和一张小嘴儿是用彩纸剪贴而成的。但对于小女孩的“头发”，我却怔住了，因为我想不出这足以乱真的“发丝”是用什么材料制作而成的。漫不经心的我走过她的桌旁时，顺便问了一句，孩子回答时一脸的真诚，“我将自己的发梢剪下来一些粘上去的……”。她的回答令我心中一震，这平淡无奇的话语令我感动，因为我看到了一个普普通通的孩子为自己所追求事物的完美，所做出的成人都未必肯付出的努力。这难道不是很可贵的吗？

我的同行们，当你看到，正是这些我们平日所俯视着的学生，用他们真纯的言行感动并期待着他们的老师，从一个新的视角认识他们，你还会拒绝走进他们的童心世界吗？

此事，萦绕于怀，至今无法忘记。由此想到，新课改的完善与实现，不也需要我们真心的付出与努力吗？也许，它的实现需要很长时间，也许需要经过一代、甚至几代人的共同努力，但是，一名小女孩的信心与勇气深深的感染着我，她提醒为人师者的我时刻不要忘记：教师，在其位、谋其政，必谋好政。如果有机会，我会真诚的对我的学生说一句：“孩子，谢谢你！”