某日我去一餐馆吃晚饭。正当我沉浸在牛肉炒饭那扑鼻的香味中时，耳边传来一句训斥：“穿得这么好，怎么还这么蠢？！”我回过头去，看见一位母亲生气地板着脸，对面坐着可怜兮兮的儿子。小男孩低着头，接受母亲的教育。
在心理学上，我们把这一行为称为“贴标签”。 孩子的成长，首先是从父母长辈的瞳孔中确认自己的存在。他们稚弱，还没有独立认识世界的能力。当被训斥“笨”之类的话时，孩子会认为自己是笨的，没有别的孩子聪明，于是，孩子就在心里给自己贴上了“笨标签”。当比赛或考试不如别人时，孩子会把原因归结为自己笨，不如别人聪明。这是一种消极的自我暗示，容易导致过低的自我评价，形成自卑心理，丧失自信心、进取心，对孩子的成长十分不利。
消极的自我暗示容易形成习惯。在我的咨询室里，常常有孩子倾诉这样的苦恼：“有时我会莫名其妙地担心当天的英语听力听不懂，结果放听力时，我脑子里一片空白，什么也听不懂。有时我担心考试会考不好，结果考试真的没考好。”这种惯性的消极暗示很可能起源于童年那些消极的标签。餐厅里的那位母亲没有意识到她给孩子贴了消极的标签。
暗示有消极的，也有积极的。在教育孩子时，我们提倡多用积极的暗示，有利于树立孩子的自尊心、自信心、进取心，还有利于培养孩子的创造力和坚强的品质。
美国通用电气公司的CEO杰克·韦尔奇，被誉为全球第一CEO。在短短二十年里，韦尔奇使通用电气的市值增加了三十多倍，达到了四千五百亿美元，排名从世界第十位升到了第二位。韦尔奇说，母亲给他的最伟大的礼物就是自信心。韦尔奇从小就口吃，就是平常所说的“结巴”。在大学读书的时候，韦尔奇在学校的餐厅里经常会点一份烤面包夹金枪鱼。奇怪的是，女服务员端上来的都是两份。为什么呢？因为韦尔奇结巴，总是把这份食谱的第一个单词重复一遍，服务员就听成了“两份金枪鱼”。
但是韦尔奇的母亲却从来不对孩子说“结巴”这两个字，她对幼小的韦尔奇说：“这是因为你太聪明了，没有任何一个人的舌头，可以跟得上你这样聪明的脑袋。”韦尔奇记住了母亲的这种说法，从未对自己的口吃有过丝毫的忧虑。他充分相信母亲的话，他的大脑比他的嘴转得更快。韦尔奇的母亲揭掉了别人给韦尔奇贴上的“口吃”标签，为他贴上了新的“聪明”标签，韦尔奇在这样积极的暗示下成就了自己，直到他抵达辉煌的顶峰。
一名学生曾经致谢我的一位领导，他说：“老师，您的一句话改变了我的人生。”那句话是：“你不考南大，谁考南大？！”两年后那名学生真的考取了南大，而当初他在班级的名次是四十多名。
今天，你打算给孩子贴上什么样的标签？
