《学会拥有一颗感恩之心》活动设计

活动目的：
1、唤起学生的“感恩之心”，懂得感恩。
2、对父母、对帮助过自己的人，学会感恩，学会回报社会。
本活动设计流程：

流程 ：个人游戏 ——问卷调查——观看短篇——互动游戏— 感悟

活动内容：“护蛋别动”游戏；“感恩”行为自测 ；课件播放短篇

，教师讲述故事；“盲线”游戏等感恩行为实践。

活动对象：中高年级

活动场地：教室

主持人：中队“学会感恩”主题中队活动现在开始。　1．全体起立

，出旗，敬礼。　　2．唱队歌。　3．全体坐下。　二、主持人：同

学们，你们读过这首诗吗？　　慈母手中线，游子身上衣。临行密密

缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。　　知道这是首什么诗

吗？知道它的意思吗？通过我们今天的主题中队活动，你就会知道它

的内涵啦！

活动步骤：
一、问卷调查。

1、开始我们今天的话题。先请同学们完成问卷调查。

2、笔试完成问卷调查。要求：诚实回答。

3、上交问卷

4、统计分数

二、理解“感恩”。

接受了别人的帮助和恩惠，我们给以回报是一种美德。没有一个人，

接受别人的帮助是理所应当的。一味索取而不知给予的人，或受恩于

社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。 就像最近因为四

川大地震，一笔笔巨大的资助款汇集灾区，其中也有不少原来因为地

震受灾而今无私地回报社会，尽自己一分薄力。像原来唐山大地震中

的一个4岁的孤儿，自费5000多元到四川灾区，做自愿者……

请看两则短篇。

我们都应该拥有一颗“感恩的心”。请欣赏一段音乐《感恩的心》（

显示歌词）。好听吗？看了歌词有什么感想？看了这两个故事，你有

什么感想？（充分表达）你希望上面的人怎么做？（充分表达）

四、“盲线”游戏，学会感恩。

生活中，当我们得到别人的帮助时，不管大事小事，我们都要学会感

恩。

一个游戏：当一回盲人。（学会信任与感激）。

1、游戏。（中途，老师会拆开几位同学的手，连接到另一组去；过

一段时间，又重新组合。活动过程不许发出说话的声音。）

2、游戏结束。回到座位。表达自己的想法。

当蒙上眼睛后，你的想法？

当被牵着，走到教室外面的时候，你的想法？

当一个人来拆开你和别人的牵手，把你连到另一处去时，你的想法？

当你接受到别人友好的手势提示时，你的想法？

玩了这个游戏，你最想说些什么？

对待刚才一起游戏的同学，你最想说些什么？

对啊，人与人之间的信赖多么重要，人与人之间的帮助多么重要，而

作为受到帮助的人，学会感激，多么重要啊！

六、呼号：“准备着为共产主义事业而奋斗”回答：“时刻准备着”

。
七、辅导员讲话
八、退旗、敬礼，宣布活动结束。
（欣赏音乐《感恩的心》，送祝福，道感谢，对同学感恩；作卡片，

送心意，对父母感恩。）