第三单元第六课 音乐与诗歌（一）

第六课 音乐与诗歌（一）

教学目的

一、音乐与诗歌相结合，是人类最古老的综合艺术形式之一。通过本课的欣赏，使学生对以我国古代诗词为题材的现代声乐作品有所了解。

二、使学生对音乐与诗歌结合的不同形式有所了解。

教材分析

《诗经五首》是作曲家金湘应中央民族乐团委约而创作的，完成于1985年春天。在这部作品中，作曲家既继承民族传统，又大胆突破创新，使这部交响组歌融古韵与新意于一体。本课选摘了《葛生》这个乐章。《葛生》合唱背景上悲凉的女中音与凄厉的女高音相呼应，动人心魄。

《葛生》由女中音独唱、女高音女中音二重唱两个段落组成。悲凉凄婉的歌声描绘了一位思念亡夫的妇女痛苦的内心世界。

《唐诗三首》选取了三首脍炙人口的唐代名作，谱成供独唱用的艺术歌曲。本课所选的《春晓》，是其中的第一首。旋律朗朗上口，与诗句结合贴切自然，钢琴伴奏则渲染了诗意特定的氛围。

《枫桥夜泊》是为古诗谱写的歌曲中非常有特色的一首。持续五度低音营造出一种空旷、寂寥的江夜场景。频繁转换的调性使音乐的色彩丰富异常。钢琴与人声的模仿、对比交织在一起，展示了诗中人物不平静的心情。歌曲的结构为带附属前奏、尾声的单二部曲式。

本课中三首作品音乐与诗歌结合的形式各异。《春晓》《枫桥夜泊》采用了最为常见的钢琴伴奏的独唱形式；《诗经五首》为合唱与民族乐队。

教学建议

教学过程中，教师可先介绍本课的三首作品分别选用了我国春秋时期的《诗经》、唐诗为创作题材，在诗歌与音乐相结合方面各具特色。

对原诗词的熟悉与理解是欣赏这类作品的重要前提，教师可在欣赏每首作品前安排学生朗诵原诗词。

[附]《唐诗三首》──《春晓》全谱