【热点综述】
2007年10月24日18时05分,搭载着我国首颗探月卫星嫦娥一号的长征三号甲运载火箭在西昌卫星发射中心三号塔架点火发射。18时29分,嫦娥一号离开托举它的运载火箭,进入近地点205公里、远地点50930公里的超地球同步轨道,开始了100多万公里的奔月之旅。
2007年12月12日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在庆祝我国首次月球探测工程庆功大会上发表重要讲话。胡锦涛表示,我国首次月球探测工程的成功,是继人造地球卫星、载人航天飞行取得成功之后我国航天事业发展的又一座里程碑,实现了中华民族的千年奔月梦想,开启了中国人走向深空探索宇宙奥秘的时代,标志着我国已经进入世界具有深空探测能力的国家行列。这是我国推进自主创新、建设创新型国家取得的又一标志性成果,是中华民族在攀登世界科技高峰征程上实现的又一历史性跨越,是中华民族为人类和平开发利用外层空间作出的又一重大贡献。
【知识经纬】
1.必须坚持党的基本路线。以经济建设为中心、大力发展生产力,为我国的绕月探测工程奠定坚实的物质基础。
2.科学技术是第一生产力。科技进步是经济发展的决定性因素。科技进步、经济竞争乃至综合国力的竞争,归根到底是人才的竞争,经济社会的发展离不开人才,推动科技进步和创新关键在人才。“嫦娥一号”卫星的成功研制及顺利升空,正是党和政府高度重视科技、教育、人才的必然结果。
3.民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族在五千多年的发展中形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神,正是中华民族精神的时代标志。
4.艰苦奋斗是中华民族的传统美德,集中表现为创业精神。广大航天工作者克服种种困难,默默无闻辛勤工作,正是新时期推进现代化建设,大力倡导和发扬艰苦创业精神的典型代表。
5.我国首次月球探测工程的成功,是继人造地球卫星、载人航天飞行取得成功之后我国航天事业发展的又一座里程碑,标志着我国已经进入世界具有深空探测能力的国家行列。但我国还处在社会主义初级阶段,社会生产力和科技水平与发达国家仍有一定差距,我们只有发扬自强不息和艰苦创业精神,实施科教兴国和人才强国战略,增强民族创新能力,才能实现中华民族的伟大复兴。
【综合测试】
一、选择题(以下各题各有一个选项是正确的,请你将正确选项填在括号中)
1.2007年10月24日,嫦娥一号发射升空后顺利进入绕月轨道并传回月球三维影像,标志着中国首次月球探测工程取得圆满成功。“嫦娥”发射成功( )
①表明我国综合国力显著增强,科技实力明显提高 ②激发了我国人民的民族自信心和自豪感 ③提高了我国的国际地位和国际竞争力 ④标志我国自主创新技术又上了一个新台阶
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
2.2007年12月12日,胡锦涛总书记在中国首次探月成功庆祝大会上指出:“实施月球探测工程,是党中央、国务院、中央军委着眼我国社会主义现代化建设全局,把握世界科技发展大势,为推动我国航天事业发展、促进我国科技进步和创新、提高我国综合国力作出的一项重大战略决策。”对这段话理解不正确的是( )
A.体现了党中央的英明决策
B.只要决策正确,我们的事业就一定会顺利成功
C.实施月球探测工程有利于提高我国的科技水平和创新能力
D.实施月球探测工程有利于推动我国航天事业的发展
3.“自2004年1月国家天文台被确定为探月工程的地面应用系统牵头单位以来,大家就全力以赴备战。”探月工程地面应用系统指挥部指挥长刘晓群告诉记者,“今年自‘嫦娥’发射那天起,大家就更紧张了,白天干了晚上干,每天的工作时间都在14个小时以上。”这体现了广大科技工作者( )
A.坚持自主创新,不依靠外来技术
B.发扬伟大的航天精神,具有强烈的社会责任感
C.由远大的理想,能够成就伟大的事业
D.把建设创新型国家作为自己的目标
4.2007年12月13日上午,中国航天科技集团公司举行表彰大会,对集团公司在首次月球探测工程中做出突出贡献的先进集体和先进个人进行了隆重表彰,并籍此鼓舞和激励全体干部职工为航天事业的发展再立新功。这( )
①有利于在全社会形成尊重知识、尊重人才的良好风尚 ②有利于创造良好的社会环境,促进我国科技发展和社会进步 ③体现了发展科技是我国现代化建设的中心任务 ④表明我国坚定不移实施科教兴国战略
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
5.神六升空、嫦娥飞月,中国青少年中的航天热一潮高过一潮。2007年12月21日,苏州籍院士王礼恒邀约梁思礼、戚发轫来到他的母校苏州三中,王礼恒院士勉励学生:“同学们,你们还年轻,将来的航天事业将会给你们提供更广阔的舞台!”。青少年热爱航天事业,参加科技创新( )
①有利于培养科学精神,掌握科学方法 ②有利于培养创新精神和增强实践能力 ③会影响文化课的学习 ④有利于把自己培养成为创新型人才
A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④
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