中考语文阅读专题精讲巧练
专题一 古诗词赏析
【知识网络】
《九年制义务阶段课程目标》在对初中学段的“教学目标”中提出，中学生要通过“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”近几年来，在许多省市的中考题中都有增加了古诗词赏析的内容，这也体现了新课标中提出的“要感受作品中的形象，欣赏优美、精彩的语言”的要求，同时也体现了“创造性阅读”的要求。
【考点解读】
“新课标”对古典诗词方面的能力要求是：理解背诵相当数量的优秀的古典诗词，能够分析古典诗词中的形象、语言和表达技巧，理解其思想内容。本专题学习的重点，同时也是难点应该是了解从哪些方面鉴赏古典诗词，掌握鉴赏古典诗词的方法。在今后的中考命题中，除了以往“识记”的考查形式之外，增加对古诗词形象、语言、表达技巧、思想内容的考查也是大势所趋。
一、形象
孔子说：“立象以尽意”。可见，鉴赏诗歌的形象十分重要。这是感受诗情、领悟诗意的基本途径。
诗歌形象即寄托着作者思想感情的事物。它所包涵的很广泛，可以是人物形象（它又可以是抒情主人公，即诗人自己，如陶渊明的《饮酒》中所塑造的形象；也可以是诗人塑造的客观形象，如白居易的《长恨歌》中的唐玄宗和杨贵妃的形象），也可以是物象（意象）。
对古典诗词中形象的的鉴赏，主要是对形象的识别，对其特征的把握，对其象征意义的感悟，对其社会价值的认识等。
二、语言
诗歌，是语言的艺术；语言，是诗歌表情言志的外壳，也是诗歌塑造形象，反映思想内容的唯一媒介。因此，只有准确理解了诗歌的语言，才有可能对其进行更进一层的判断、鉴赏和评价。
对古典诗词语言的鉴赏主要围绕准确鲜明、形象生动、凝炼含蓄、音韵和谐、风格特色等方面来进行。
三、表达技巧
表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。它的含义非常广泛，既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现方法和艺术构思上的巧妙使用。
对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。
四、思想内容
诗歌的思想内容，就是诗人用诗化的语言所反映的社会现实生活，并由此所表现出来的作者的思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等。
对古典诗词思想内容的理解，就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义。
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